1.人才培养与评价的指标体系不健全

目前，尚存在“学生中心”理念未有效落实、评价指标不够完善、评价主体及对象不够全面、评价要素不尽合理等情况。

2.人才培养与评价的运行模式不通畅

目前，尚存在目标及思路不够清晰、执行过程不够规范、评价不够精准、持续改进效果不佳等情况。

3.人才培养与评价的融合保障不充分

目前，尚存在人才培养实践与评价“孤军奋战”，只注重人才培养实践而忽视评价，有评价但与人才培养实践不够匹配、教学评价与学生评价不协同等情况。